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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官(guān)的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。