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阿富汗是不是亡国了

阿富汗是不是亡国了 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式,小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式和例题是小(xiǎo)说标题的作用(yòng):情节上,点明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件(jiàn)或关(guān)键人、物,成为全(quán)文的(de)线(xiàn)索;人物上,突出人物形象(xiàng)或(huò)品质(zhì);主题上,揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨(zhǐ);表达(dá)上(shàng),比喻象征的运用,形象(xiàng)而又有生动,吸引(yǐn)读者的阅读(dú)兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式,小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例题

  小说标题的作用:情节(jié)上,点明中心事(shì)件或关键人、物,成为全文的线索(suǒ);

  人物(wù)上,突出人(rén)物形象或(huò)品(pǐn)质;

  主题上(shàng),揭(jiē)示(暗(àn)示(shì))主旨;

  表达上,比喻象征的(de)运用,形(xíng)象而又(yòu)有生动(dòng),吸(xī)引读者的阅读(dú)兴趣。

  文章情(qíng)节即(jí)围绕(rào)这一线索展开,使文章(zhāng)结构完(wán)整严谨(jǐn)。

  文章的写作线索大致可分为(wèi)六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的主要有两类:物、情。

  奠定感情基调(diào)、寄托作者情感(gǎn)。

  物:以(yǐ)某物(wù)为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁的什(shén)么之情为(wèi)线(xiàn)索。

  判(pàn)定标准:标题中出(chū)现具体事(shì)物、或(huò)具体情感,就答这一点。

  1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出线(xiàn)索是什么:以什么为线索。

  3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构作用:贯穿全文,使(shǐ)文章结构完(wán)整。

小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)是什么?

  小说标题(tí)作用(yòng)答题(tí)格式:

  (1)先看标题(tí)的表层义:(词语(yǔ)的(de)含义,概(gài)括内(nèi)容阿富汗是不是亡国了,点明对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深(shēn)层(céng)含义:(引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征义);人(rén)物与人物的关系(表(biǎo)明人物性格、表(biǎo)明作者(zhě)的(de)情感与态度);主旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关(guān)系(点(diǎn)明、揭示)。

  标(biāo)题的(de)作用的答题(tí)格式:

  1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字词。

  就是从(cóng)理(lǐ)解文章(zhāng)标题关(guān)键词的本(běn)义,字面义入手,联(lián)系文章内容,得出标题的深(shēn)层含(hán)义或作用。

  2、分(fēn)析标(biāo)题修辞(cí)。

  也就是从理解文(wén)章标题的修辞手(shǒu)法入(rù)手,联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内容,作(zuò)者感(gǎn)情,主题思想阿富汗是不是亡国了入手,分析标题揭示的(de)思想内容。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章线索(文章情(qíng)节围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作者(zhě)感情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带(dài)双(shuāng)关(guān)弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴(xīng)趣。

  表明写作对象(xiàng);关联主要情节;贯穿全文线(xiàn)索;透露情(qíng)感主旨。

  此外还(hái)有(yǒu)作用:寓意含蓄,引(yǐn)人深(shēn)思;制贺(hè)橡造悬念,激发读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

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