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相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对优势。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以(yǐ)了解(jiě)学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价(jià)是(shì)准确的(de)，那么(me)评价之后(hòu)，每个被评价者都(dōu)可以明确自(zì)己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明(míng)确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对(duì)性评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价(jià)依(yī)据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价又(yòu)称目(mù)标(biāo)参照性评价(jià)，是用目标(biāo)参照性测验对(<冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗duì)学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对(duì)性评价依据(jù)教学目标和教材编制试题来测量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据(jù)学生个(gè)人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位(wèi)置来评(píng)价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是目标达成(chéng)与否(fǒu)，不(bù)考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照(zhào)考(kǎo)试(shì)等。

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