音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么(me)是(shì)音读？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的(de)解释(shì)是什(shén)么，音读训读的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字(zì)的(de)读(dú)音，按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的(de)时候的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源(yuán)地的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的(de)读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对(duì)汉(hàn)语的(de)译音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉(hàn)字(zì)，与(yǔ)该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(c突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么huán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等(děng)进行(xíng)讨(t突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么ǎo)论以外(wài)，日(rì)常言(yán)语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语(yǔ)类似于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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