重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词的。关于重(zhòng)修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都(dōu)采纳(nà)这样的战略：当(dāng87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些)一位同(tóng)学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目(mù)补考及(jí)格则(zé)不需求重修。

重修的(de)是不是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂(mào)和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些)系(xì)不明(míng)。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引(yǐn)出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且(qiě)表明(míng)自己必定要经过(guò)重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人多尽力(lì)一(yī)些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人(rén)一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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