音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/c母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理omposition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适(shì)合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才(cái)能称为作母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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