工科与理科是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科是理科和工科的区别总的来(lái)说，理学(xué)研究的是(shì)科学，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理学注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；理学(xu螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭é)培养的(de)目标是科学家(jiā)，工学的培养(yǎng)目(mù)标是工程师的。

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工科与理(lǐ)科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理学研究的(de)是科学(xué)，工学研究的是技(jì)术(shù)；

　　理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工学的(de)培(péi)养目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科专(zhuān)业如环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木工(gōng)程(chéng)、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材(cái)料科学(xué)、计算(suàn)机、信息、电(diàn)子、机(jī)械、电气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程(chéng)学(xué)或工学即“应(yīng)用(yòng)科(kē)学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断(duàn)和(hé)推(tuī)理，将科学(xué)、技术、数(shù)学(xué)和实践经验应用(yòng)到(dào)设计、制造(zào)、对(duì)象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自(zì)然(rán)科(kē)学原理应用至工业、农业各个生产部门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结(jié)合(hé)生(shēng)产(chǎn)实践所(suǒ)积(jī)累的技(jì)术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代(dài)表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电(diàn)子信(xìn)息类、热能核能类、仪器(qì)仪(yí)表类、化(huà)工制药类等(děng)等。

　　工科的(de)培养目(mù)标是在相应(yīng)的(de)螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭工程领域(yù)从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的选择(zé)研究(jiū)和(hé)管理等方面工作(zuò)的(de)高级工程技术人(rén)才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培养实际应(yīng)用(yòng)能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工科螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭。

　　新型工科是指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理科基(jī)础上发展起来的学科。

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