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一(yī)年级(jí)语文一类字和二(èr)类字是什么意(yì)思啊(a)，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一(yī)类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科(kē)学的基础，也是一(yī)门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文后边的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字(九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思zì)”是需(xū)要(yào)会注音，再(zài)现时会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全体学生掌握，但可(kě)作为分(fēn)层教学时A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学(xué)生(shēng)除(chú)了(le)知(zhī)道这个(gè)字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多(duō)少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏(shì)空(kōng)程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而(ér)核游且(qiě)还是容(róng)易错(cuò)，就是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的(de)注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字(zì)也(yě)需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关(guān)注会认(rèn)字(zì)中带(dài)颜(yán)色(sè)的(de)会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是(shì)多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本(běn)课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字(zì)表之外(wài)，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利用起来(lái)。

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