张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名(míng)的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利，吃着传(chuán)播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视了(le)学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

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张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确实存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学生追求(qiú)心(xīn)中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问(wèn)题(tí)。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度(dù)给(gěi)学生(shēng)更(gèng)多(duō)的(de)参考(kǎo)和意(yì)见，他(tā)的(de)言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会(huì)说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而不(bù)结合(hé)学(xué)生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为(wèi)的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存(cún)在困(kùn)难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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