保(bǎo)持愚(yú)笨,保持(chí)饥(jī)饿的意思(sī)，营(yíng)销饥(jī)饿的意思是“饥(jī)饿(è)”的意思是(shì)肚子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收；也指饥饿(è)的人的。

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保持(chí)愚笨,保(bǎo)持饥饿的意(yì)思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子(zi)很空，想(xiǎng)吃东(dōng)西；

　绥化去年疫情 绥化是几线城市　歉收；

　　也指饥(jī)饿的人(rén)。

　　出自《管(guǎn)子·重令(lìng)》：“菽粟(sù)不(bù)足，末(mò)生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者(zhě)，皆免(miǎn)为庶人(rén)。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封山了，猴子(zi)在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在(zài)交配(pèi)后会被饥饿的(de)雌(cí)蜘蛛(zhū)吃(chī)掉。

　　3、因为疾(jí)病和饥饿，他(tā)已(yǐ)经瘦骨嶙(lín)峋了(le)。

　　4、现在，世(shì)界上还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半(bàn)天的路，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么(me)意(yì)思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是：保持饥(jī) 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也(yě)可(kě)以引(yǐn)申为其他薯告的意(yì)思(sī)：

　　我笨我知(zhī)道，我穷我努力。

　　求(qiú)知若饥，虚心若(ruò)愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学(xué)习英语的首要唯销(xiāo)理念：要努力去了(le)解“是(shì)什么”，而尽量少去了解“为(wèi)什么(me)”。

　　　　因(yīn)为(wèi)英语(yǔ)是语言，很多语(yǔ)汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就(jiù)是这样用的，就是这样绥化去年疫情 绥化是几线城市(yàng)说的，记(jì)住就好。

　　当然了，仔细分析起(qǐ)来或(huò)许(xǔ)可以找到语(yǔ)法上(shàng)的解释。

　　婴儿时期，我们(men)学说话的时候(hòu)，从来没(méi)有问过“为什么会这么(me)说(shuō)” 吧，但是为什么后(hòu)来(lái)会说的这么(me)好(hǎo)?因为(wèi)我们听的多，说的多，自(zì)然就记在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习(xí)英语(yǔ)的最好(hǎo)方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英语(yǔ)是我们(men)的后天语言(yán)，所(suǒ)以必须将人家(jiā)现成的东西反复在(zài)脑海(hǎi)里形成(chéng)神经反射，不(bù)用关心为(wèi)什(shén)么这样说(同第(dì)一点(diǎn))。

　　　　推荐《新(xīn)概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任何一种教(jiào)材的经典程度超(chāo)过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范(fàn)的，结构(gòu)是最严谨(jǐn)的，流传了好几代(dài)人，依然保(bǎo)持(chí)最为持久的生命力。

　　　　3 学习(xí)英语需要(yào)多种形式的神经(jīng)刺激(jī)。

　　　　真正学(xué)好英语(yǔ)，不经历(lì)背诵(sòng)大量(liàng)文章，写大(dà)量东西，听大量文章，是根本(běn)不可能达到目的的，比如一(yī)个新(xīn)单(dān)词，我们在书上看到，默(mò)写，背诵，还不(bù)能说(shuō)真正认识(shí)了(le)。

　　在听力中(zhōng)听到了这个单词，能反应过来是(shì)它(tā)吗?在想表达这种意思的时候，能反应过(guò)来(lái)应该用(yòng)它吗?……我们(men)当(dāng)初指手游(yóu)学说话的时候，都是无形中进行(xíng)了听，说(shuō)，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言(yán)。

　　　　4 学习英语(yǔ)要(yào)善于利(lì)用(yòng)零碎时间。

　　　　英语学习不是靠(kào)突击可以学(xué)好的，一下(xià)子(zi)花上(shàng)好几(jǐ)个(gè)小时拼命学英(yīng)语，是无(wú)济于事的。

　　它的特点在(zài)于“细水常流(liú)”。

　　每天花上十几分钟(zhōng)的零碎时间听，背一段课文，记几个(gè)单词，长期(qī)坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄(nòng)”。

　　　　新(xīn)学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习(xí)使用(yòng)。

　　不(bù)要(yào)老是用(yòng)自己喜欢或者(zhě)熟悉的单词或者句型(xíng)，这样的话，新学的东西(xī)永远得不到(dào)强化，慢(màn)慢的又会变的陌(mò)生(shēng)，人(rén)将会永远(yuǎn)停留原(yuán)有的水平。

　　不断地将新东西(xī)变为旧东西，又不断接(jiē)触新东西，再将其变为旧东西，如此往(wǎng)复，才能不(bù)断提高。

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