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三字经(jīng)中苟(gǒu)不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃(nǎi)迁的下(xià)一句

  这句话的意思为(wèi):如(rú)果从小不好(hǎo)好教育(yù),善(shàn)良的本性(xìng)就会变坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的传(chuán)统启蒙教材(cái),今天(tiān)小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

《三字经》简(jiǎn)介(jiè)

  《三字(zì)经》,是中国的(de)传(chuán)统启(qǐ)蒙教(jiào)材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三字(zì)经(jīng)》是(shì)最浅显易懂的(de)读本之一。

  《三字(zì)经》取(qǔ)材(cái)典(diǎn)范(fàn),包(bāo)括中国传统文化的文(wén)学(xué)、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理(lǐ)、忠(zhōng)孝(xiào)节(jié)义等等,而核心(xīn)思想(xiǎng)又(yòu)包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同时,就了解(jiě)了常识、传统(tǒng)国(guó)学及历史故事,以及故事内涵中的(de)做人做事道理。

  《三字经(jīng)》是我国不可(kě)多(duō)得的宝(bǎo)贵遗产,有(yǒu)不同(tóng)版(bǎn)本,全文字(zì)数(shù)从1120字(zì)至1722字不(bù)等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读物,并称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性抖音哈拉少什么意思,抖音哈拉少是什么意思本善。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟不教(jiào),性乃(nǎi)迁(qiān)。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学,断(duàn)机杼(zhù)。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之(zhī)过(guò)。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子(zi)不学,非(fēi)所宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉不(bù)琢,不(bù)成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师(shī)友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千年(nián)灿烂的经(jīng)典传统(tǒng)文化之(zhī)一,它是中华儿(ér)女(nǚ)智(zhì)慧的结晶,它承载(zài)着一个民族的历史与精(jīng)神,体现(xiàn)了独特的(de)教育思想和文化魅力。

  这(zhè)是中(zhōng)国几千年(nián)来形成的独特的民族文化,在世界上也是举足轻(qīng)重,并(bìng)受到(dào)全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上(shàng)口(kǒu),简明扼要(yào),是以中国历史为素材,植根于(yú)传(chuán)统文化,强调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒(héng)和环境对学习的(de)影(yǐng)响(xiǎng),讲(jiǎng)述教育与学习重要性的教(jiào)育论著。

  同时也是我国代(dài)古一部传(chuán)统的儿童(tóng)启(qǐ)蒙识(shí)字(zì)教(jiào)育课本。

  3、在现在这个复杂多变的社会(huì)抖音哈拉少什么意思,抖音哈拉少是什么意思环(huán)境下,德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也(yě)把传承(chéng)中(zhōng)华民(mín)族经典传统文化作为新时(shí)期德(dé)育教(jiào)育(yù)发展(zhǎn)的重要途径(jìng)。

  传统文(wén)化的核心就是“德育”,《三字(zì)经》中(zhōng)说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见在(zài)传统的(de)教育中,是(shì)把德育放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华民族(zú)悠(yōu)久的传统文化(huà)是中华先贤们几千(qiān)年来智慧的结晶,它使(shǐ)我中(zhōng)华民族历(lì)经几千年(nián)生生不(bù)息,屹立不倒(dào)。

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