大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也(yě)变成(chéng)了点(diǎn)评(píng)学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门(mén)课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才(cái)干结业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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