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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的(de)一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密(mì)似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方法，但却是经常(cháng)用(yòng)的(de)，很(hěn)管用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此(cǐ)法的前(qián)提是默读(dú)理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在(zài)此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对(duì)话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对(duì)话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读可以避(bì)免默(mò)读时容易出现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些(xiē)噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背(bèi)的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就(jiù)奖励自己休息(xī)一(yī)会(huì)，或(huò)者吃点什么的，相信(xìn)持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习(xí)前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自己在取(qǔ)得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具(jù)体越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如(rú)下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的(de)记(jì)忆(yì)力(lì)好。

　　学生们可(kě)以棚银(yín)根(gēn)据自己的(de)实际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己的(de)背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是特别(bié)固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线，只枯世有不断重复(fù)背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在(zài)背诵语文(wén)课文的(de)时(shí)候，学(xué)生可以先记(jì)住(zhù)一些关键没和肢的词(cí)句，再根据(jù)这些词(cí)句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅能(néng)够提高效率，还可(kě)以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢(láo)牢(láo)掌握住其中的(de)内容，而(ér)不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长的(de)内容，我们常(cháng)常需要(yào)采取分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就有利(lì)于我们(men)通过理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的(de)重点，往往不在于前面记的(de)过程，而在于后面的(de)“回(huí)忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候(hòu)，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理(lǐ)解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的(de)时候，相关知识的(de)你能(néng)够写出(chū)来的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你描述(shù)背过的古诗里描述(shù)的是(shì)一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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