说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(mí勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？ng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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