重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重(zhòng)修的是(shì)不是更好过以及(jí)重修(xiū)的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是(shì)怎么(me)样，重修好过么等(děng)问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收(shōu)拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同上(shàng)课，期(qī)末需(xū)求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当一位(wèi)同学在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期(qī)开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把(bǎ)不(bù)及格的科(kē)目(mù)补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可(kě)称为重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是凝神静气的意思，凝神静气的意思解释一(yī)个(gè)最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句(jù)中，引出(chū)自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必(bì)定要让教师(shī)知道有你这(zhè)号人在凝神静气的意思，凝神静气的意思解释他(tā)那里重修，如果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平常(cháng)成果不给的(de)话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单(dān)经过(guò)（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他(tā)人没(méi)有重修课，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得(dé)重修就低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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