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告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们(men)国(guó)家的护(hù)士还是(shì)比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的专业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(li告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗áo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。