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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方(fā更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思ng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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