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身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大(dà)问题(tí)，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不(bù)可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。