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颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人(rén)才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目(mù)标是(shì)“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府(fjunk food 可数吗，junk food是单数还是复数ǔ)”、“三物”作(zuò)为(wèi)教育(yù)内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵(bīng)”的政治(zhì)理想，还提(tí)出教育要“兵农合一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学(xué)要联系实际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理义，因为(wèi)其脱(tuō)离(lí)实际，不能(néng)解决实际(jì)问(wèn)题还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第(dì)三(sān)，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识的(de)目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划的漳南(nán)书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìngjunk food 可数吗，junk food是单数还是复数e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>junk food 可数吗，junk food是单数还是复数)规定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为(wèi)文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂(zàn)设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适(shì)应(yīng)当时的实际，等(děng)时机(jī)到了(le)则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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