小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

徐海为是谁？　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的(de)六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)徐海为是谁？说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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