全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)豫n是河南哪里的车牌是(shì)相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强调(diào)画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的(de)一幅画是(shì)不真实(shí)的；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的(de)长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生(shēng)对(duì)事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一(yī)的对比(bǐ)和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关豫n是河南哪里的车牌系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大(dà)部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部(bù)的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有豫n是河南哪里的车牌一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间(jiān)没有联系(xì)，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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