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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画(huà)人(rén)物很多，他(tā)们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛学(三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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