大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件(中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大jiàn)

　　的(de)大学开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学(xué)到的(de)东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成(ché中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大ng)了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规(guī)范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大)权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案(àn)规则的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可(kě)依据学(xué)生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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