工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科是理科和(hé)工科的区(qū)别总的来说(shuō)，理学研(yán)究的(de)是科学，工学研究的(de)是技术；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工学注重(zhòng)实际应用；理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家(jiā)，工学的培养目标是工程师的。

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工(gōng)科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总的来(lái)说，理学(xué)研究的是(shì)科学，工学研究的是(shì)技(jì)术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学培养的目(mù)标是(shì)科学(xué)家(jiā)，工学的培养目(mù)标(biāo)是工程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化学(xué)等(děng)；

　　典型的工科专(zhuān)业(yè)如环境科(kē)学与(yǔ)工程、电子(zi)信息工程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程(chéng十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思)学）是指如材料科学、计算(suàn)机、信息(xī)、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器(qì)等研究应用(yòng)技(jì)术(shù)和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即(jí)“应(yīng)用(yòng)科学和技术(shù)的原理，来解决(jué)问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断(duàn)和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验(yàn)应(yīng)用到设计、制造、对(duì)象(xiàng)或程序(xù)的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应用至工业、农(nóng)业各个生(shēng)产部门所形成的(de)诸多(duō)工程(chéng)学科也称为工科(kē)或(huò)工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所积(jī)累的技术(shù)经(jīng)验而发(fā)展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表性的学科(kē)有土建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电工类、电子(zi)信息(xī)类、热(rè)能核(hé)能类(lèi)、仪(yí)器仪(yí)表类、化工制药类(lèi)等(děng)等(děng)。

　　工科的培(péi)养目标(biāo)是在相应(yīng)的工程领域从事规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理(lǐ)等方(fāng)面工作的(de)高级工程技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能力的(de)工作人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统(tǒng)工科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工(gōng)科(kē)是指(zhǐ)为适应高技术发展的(de)需要而在有关理科基础上(shàng)发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

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