朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东北大学(xué)的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的(de)罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量是(shì)巨(jù)大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷='color: #ff0000; line-height: 24px;'>嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门(mén)学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民(mín)族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下(xià)，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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