82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可(kě)能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fē82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头i)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候(hòu)一定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。