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家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站(zhà家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗n)立坐走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。