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俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下(xià)读(dú)的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(s俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大hì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的(de)思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(ku俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大àng),读者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然(rán),俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大同时又紧(jǐn)扣中心。