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　　专业分流(liú)是(shì)为了(le)大学(xué)为了施(shī)行按类培养学生而开展(zhǎn)的(de)工(gōng)作,学生在(zài)所(suǒ)属培养大类内(nèi)申(shēn)请,分(fēn)流到某一具体(tǐ)专(zhuān)业(yè),而后进入专业培养阶段的学习。

　　扩展资料很多高校拓宽(kuān)了招生口径(jìng)，有些是按大类招生(shēng)，也(yě)有(yǒu)一(yī)些是(shì)将多个不同大类专业整合在一起招(zhāo)生的。

　　这(zhè)些(xiē)按宽口径招收(shōu)的学生，入校(xiào)后，前期接受(shòu)共通(tōng)的.基础教育，后(hòu)期可按(àn)照高校的相(xiāng)关(guān)规定在招生(shēng)专业所涵(hán)盖的专业和专业方向中再做进一步(bù)的专业选(xuǎn)择，也叫专业分流，以(yǐ)实现专业教育。

大(dà)学分流(liú)是什么意思

　　大学的分流主要就是先按照学科的总(zǒng)类或者大类进行招生，也就是高(gāo)校里比(bǐ)较相近(jìn)或者相同的(de)学科门(mén)类，或者是通院系(xì)进行的专业(yè)合并，轿圆扰以此进行招(zhāo)生，而在学(xué)生(shēng)入校以后，经(jīng)过(guò)1—2年的(de)基础培养(yǎng)以后，在根(gēn)据(jù)兴趣(qù)和(hé)双向选择的原则(zé)从而进行(xíng)专业分流。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效率。

　　一般(bān)按照“大(dà)类招生培(péi)养”主要就是可以克(kè)服(fú)由于专业分化(huà)过细造(zào)成比较分散的(de)局面，还(hái)可以更好(hǎo)的(de)发挥出院系(xì)在教学的过程中相(xiāng)关(guān)作用(yòng)，以(yǐ)及有(yǒu)利(lì)于师资方面和设备方面的资源能够(gòu)得(dé)到(dào)有效合(hé)理的安排(pái)，从而(ér)可以做到(dào)提(tí)高该院校的腔带整体的办(bàn)学(xué)效益中国人去巴基斯坦安全吗。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的(de)前提就是(shì)培(péi)养(yǎng)人才，如果学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出发，不进可以将专(zhuān)业(yè)的(de).覆盖性扩大，还能创造新的学科和课程体系(xì)，从而达到(dào)一种优化人才(cái)的(de)培养模(mó)式，尤其是在(zài)当下的经(jīng)济(jì)时闭旦(dàn)代中，社(shè)会需要的就是各种人才(cái)能够具(jù)备创新意识和能力的存在，最重要的就是能够有(yǒu)效的(de)解(jiě)决学生整体科(kē)目(mù)成绩和(hé)整体素质参(cān)差不齐的情况，从(cóng)而(ér)创造现下的平衡(héng)状态。

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