小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　湖南电大几本，湖南长沙电大是几本　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令(lìng)人(r湖南电大几本，湖南长沙电大是几本én)信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)对事(shì)物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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