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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)词(cí)语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时(shí)也(yě)反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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