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忘记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得过(guò)去(qù)的事;没有(yǒu)记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不(bù)相见已(yǐ)二年余了，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时(shí)间，还有和身体状态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能(néng)选择去忘记(jì)某件事。为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使用便(biàn)条纸或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事(shì)情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看到的地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人(rén)能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将(jiān鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的g)重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工(gōng)作鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅老师(shī)，有(yǒu)事(shì)先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多(duō)不必(bì)要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要(yào)的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)说，我(w鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的ǒ)们可以做到(dào)在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师自然会(huì)对我们的孩(hái)子(zi)有一(yī)个好的印象。

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