开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是(shì)大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, comp2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗00; line-height: 24px;'>2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗uter music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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