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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂的现(xiàn)赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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