小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强(qiáng)烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语(rú)见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng)，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了(le)+对病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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