怎(zěn)样给青春期女孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎样对青春期女孩进行心理教育(yù)是青春的女孩子心理格外敏(mǐn)感(gǎn)，该(gāi)怎么给她(tā)们进(jìn)行心理疏导(dǎo)呢？青春期女孩怎么进行心理疏导表彰鼓(gǔ)舞法每个人(rén)都巴望得到他人的(de)必定的。

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怎(zěn)样给青春(chūn)期女孩心理疏(shū)导的话，怎样对(duì)青春期女孩进行心(xīn)理教(jiào)育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴望得(dé)到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法(fǎ)教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当然表(biǎo)彰(zhāng)孩(hái)子时要(yào)适时、适度，要(yào)真(zhēn)挚，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　充实学生的(de)业余生(shēng)活

　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长、培养(yǎng)兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如(rú)参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然(rán)环境对孩子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处理(lǐ)人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一(yī)个反抗时期(qī) ,要合理的控制好自己(jǐ)的(de)心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时(shí)期，主动学(xué)习一些关于性方面的(de)知识(shí)，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这个问题。

　　然后去引导青春期孩(hái)子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育(yù)重(zhòng)要(yào)时期，各种(zhǒng)生(shēng)理(lǐ)，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子(zi)们(men)怎样才能(néng)更好的度过(guò)青(qīng)春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们(men)每(měi)个(gè)有都(dōu)有青春期(qī)，在青(qīng)春期的时候我们会(huì)想很(hěn)多东(dōng)西，女(nǚ)孩更是如此，家长一(yī)定要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏(shū)导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么(me)接下(xià)来我带大(dà)家一起详细了解下青春期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个(gè)人都(dōu)巴望得到他人的必(bì)定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方(fāng)法教(jiào)学孩子(zi)，学会赏识(shí)孩子，学会换个(gè)视(shì)点(diǎn)看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要(yào)适(shì)时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余(yú)生活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特(tè)长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱(ài)好来(lái)丰富(fù)学生的课余生活(huó)，从而转移注意力(lì)，使(shǐ)学生(shēng)把(bǎ)精力用到其他方面(miàn)去。

　　如(rú)参加体(tǐ)育(yù)运动，打羽毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子(zi)起着(zhe)耳濡(rú)目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的关系(xì)上(shàng)，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达观(guān)、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维(wéi)质量和(hé)人格(gé)魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如(rú)何教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的控制好(hǎo)自己的(de)心情，不要(yào)对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于性方(fāng)面的知(zhī夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音)识，正确明白(bái)认清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们(men)的心(xīn)理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时期，各种生(shēng)理，心理(lǐ)都在发生改变，注意身(shēn)体(tǐ)，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩(hái)子们怎样(yàng)才能更好的度过(guò)青春期。

　　青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社(shè)会，精(jīng)彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元(yuán)化的社会(huì)。

　　人们的思想品质(zhì)参差不齐，特别是一小部分人为追逐名利(lì)，不择手段，对(duì)思想处于(yú)转形时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己(jǐ)做起，自觉抵制一些(xiē)不良思(sī)想(xiǎng)的(de)侵袭(xí)，作孩子的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法(fǎ)律及(jí)社(shè)会道德(dé)相偏离时，应苦(kǔ)口婆心的指出其(qí)后(hòu)果及(jí)危害(hài)性(xìng)，将孩子引到正(zhèng)确的轨道上来，同时激励孩子树(shù)立正(zhèng)确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个(gè)家(jiā)长都(dōu)望子成(chéng)龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩(hái)子家长要一身作则。

　　家(jiā)长首先(xiān)要为孩子酿造(zào)一(yī)个良好的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是(shì)孩子的第一个老师(shī)，学习型(xíng)的(de)家长(zhǎng)一定能进(jìn)行教育出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己都不能管住自己，整天沉溺(nì)于上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐(kǒng)怕(pà)是不现实(shí)的(de)。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的(de)生(shēng)理变(biàn)化(huà)。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的(de)生(shēng)理变(biàn)化，珍惜自(zì)己扒型的性特(tè)征。

　　另(lìng)外，孩子的(de)脑(nǎo)和神经逐渐发育，情绪易波动，感(gǎn)情十(shí)分脆弱(ruò)，此时需要家长和老师配合(hé)，适时引导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理变化，也尤其重要，青春(chūn)期(qī)的(de)女孩，开始有了成(chéng)人感，思维的独立性和批判性显(xiǎn)著发展起来，但能力不强，仍带有片面性和表(biǎo)面性。

　　开始(shǐ)意(yì)识到(dào)两性关雹此谨系，萌发(fā)着性爱和恋爱的(de)需求；人际关系逐渐频繁(fán)，渴望找到与自己思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友，但不善于把(bǎ)感情与理智结合起来。

　　这就需(xū)要家长指(zhǐ)导帮助，家(jiā)长要(yào)经常与(yǔ)孩(hái)子沟通(tōng)思想，了解了孩子(zi)所思、所(suǒ)好、所行(xíng)，才能走入(rù)孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青(qīng)春期的孩子(zi)抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产(chǎn)生逆反心理。

　　父母不要源(yuán)基一(yī)看(kàn)到孩子们有独(dú)立意识的迹象便极力压制(zhì)，担心(xīn)稍有(yǒu)让步(bù)，就(jiù)会导致孩(hái)子步入歧(qí)途(tú)。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们(men)就越(yuè)会坚持己见；父母若强(qiáng)行(xíng)压制，不但没有成效，还(hái)会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一个健康(kāng)的体魄。

　　现在(zài)不少家(jiā)长只注重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩子的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有健康(kāng)的心态。

　　再大的(de)理想与抱负也因心有余而(ér)力(lì)不足而(ér)难以(yǐ)达到。

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