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  一年级(jí)语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字(zì)格里(lǐ)的(de),要求(qiú)会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺;

  二类字是(shì)在(zài)一类字上面(miàn),标了拼音的。

  这些字要求会读,会注音。

  语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目,其教学(xué)的内容(róng)是(shì)语言文化(huà),其运行(xíng)的形式也是语言文(wén)化。

  语文(wén)能力是(shì)学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础,也是一门重要的(de)人文社会科(kē)学,是人(rén)们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思?

  一类字和(hé)二类字的解释(shì)是:

  1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

  在简(jiǎn)瞎(xiā)课本(běn)中的编排是(shì):课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要会注音,再(zài)现时(shí)会读,其他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握,但可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

  在课本中的编排(pái)是:课文后边(biān)横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字表》。

  一类字(zì)和二类字的学习(xí)方(fāng)法:

  一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

  学生除了知道(dào)这个字(zì)的结(jié)构,正确(què)的笔(bǐ)顺,一共有多少笔画(huà),还能写出(chū)注音……其实就(jiù)是(shì)学习(xí)这些生字的字音、字形和字义(yì)。

  老师和家(jiā)长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之后,进行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查,以(yǐ)便掌握孩子的生字(zì)学习情(qíng)况。

  对于写错的(de)字,学生要认真的(de)分析字形,书写正确(què)。

  二、二类字(zì)的学习和巩固

  在学习课文时,读课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识(shí)这些生字,那(nà)就了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用,而不(bù)是单(dān)独的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì),这样效果(guǒ)是非常低下的,而核游且还是容(róng特仑苏真比一般牛奶好吗,特仑苏纯牛奶真假对比)易(yì)错,就(jiù)是很多学生会写这个字(zì)之后(hòu),在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

  建议把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上,这个字(zì)上面的注音,则(zé)需要孩(hái)子(zi)们独(dú)立完(wán)成。

  如果这些生(shēng)字的注音(yīn)全(quán)部正确,孩子对这些字应该是(shì)认识,这只是初步的学习,在(zài)认(rèn)识的基(jī)础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需(xū)要练习(xí)。

  除此之(zhī)外(wài),还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字,带颜色的会认字是(shì)多音字(zì),我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本课的读音,还(hái)要掌握它的其(qí)他音。

  在语文(wén)书书(shū)后面有认字表,还有写字表,除了认字表、写字表(biǎo)之外,还(hái)有(yǒu)词语表(biǎo),我们可以好(hǎo)好(hǎo)利(lì)用起来。

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