郑强老师引(yǐn)发了不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任太原理工(gōng)大学的党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他(tā)就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话(huà)一(yī)针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每次发(fā)言大都(dōu)会引发一定的热(rè)议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然也(yě)是(shì)看中了郑强(qiáng)在(zài)教育界举足轻(qīng)重的地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学的百(bǎi)年(nián)校庆，举办得相当隆重，受邀的不(bù)仅(jǐn)有郑强，还有青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰(qià)好炮(pào)轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过(guò)程(chéng)中，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排(pái)空出了(le)不(bù)少位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大(dà)概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导：“不要以为(wèi)是(shì)你们给大学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是(shì)大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老(lǎo)师(shī)的话(huà)，有人支(zhī)持(chí)，有人反对。

支持者认(rèn)为(wèi)，郑强(qiáng)老师说(shuō)的(de)对。

教育最(zuì)重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开场不久离席(xí)，是对(duì)他人的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)公(gōng)开批评这些人(rén)，是知(zhī)识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领导过去就是出席开幕(mù)式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆有理，各(gè)方(fāng)各(gè)执一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导(dǎo)，到底(dǐ)对(duì)或者不对(duì)呢？

具体问(wèn)题，具体分析(xī)，不可(kě)一(yī)概而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中(zhōng)途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演讲内容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内(nèi)容(róng)，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那就(jiù)无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带头作(zuò)用(yòng)，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻(qīng)的(de)学子，相对(duì)来说更加心浮(fú)气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐(nài)心和(hé)恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可能是(shì)一时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换成其他(tā)的演(yǎn)讲者，<氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因看到(dào)有(yǒu)人中途(tú)离席，必然当作没有任何事发生，若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他(tā)要将这(zhè)种他看来不好的现象说(shuō)出(chū)来，加(jiā)以批评。

无论他(tā)批评的(de)对(duì)与错，这(zhè)种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大师(shī)之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的(de)，是培(péi)养学(xué)生，是教(jiào)书(shū)育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强对(duì)官(guān)僚(liáo)主义的(de)批评，是否有助于大学(xué)的进步，学生(shēng)的培养，仁(rén)者(zhě)见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个人看(kàn)来(lái)，高校中(zhōng)有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想法，对(duì)高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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