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上海四大八校(xiào)是(shì)指什么高(gāo)中，上海市(shì)重(zhòng)点高中(zhōng)排(pái)名(míng)一览表

　　上海(hǎi)四大是指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华育中(zhōng)学、上海民办兰生复(fù)旦(dàn)中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学附(fù)属外国语学校、上(shàng)海市市北初级中(zhōng)学等四(sì)校。

　　八校(xiào)是指：上(shàng)宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校(xiào)、进华(huá)中学、存(cún)志中学(xué)、新(xīn)华(huá)初(chū)级中学、上海(hǎi)市世界(jiè)外(wài)国语中学、华二初(chū)级中(zhōng)学、立达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身(shēn)是上海中学(xué)初中部(bù)，90年代上海的'初中高中分(fēn)离以后(hòu)，上(shàng)海中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学(xué)，华育的师资(zī)力量、管理方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年(nián)，也是(shì)一所可(kě)跨(kuà)区招生的民办寄宿(sù)制(zhì)初级中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高(gāo)中里顶尖教育资(zī)源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平(píng)中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一(yī)种(zhǒng)说法而已，各区县依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出(chū)名(míng)的高中，比如(rú)浦东(dōng)的进(jìn)才中学，静(jìng)安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育(yù)中学、宝山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上(shàng)外(wài)附中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中是(shì)根据《国务院关(guān)于基础教育改革(gé)与发展决定》中各(gè)地建设(shè)一批实(shí)施素(sù)质教(jiào)育的示范性普通高中以及(jí)全国(guó)高中教育(yù)工作会议的(de)精神，上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)建设的。

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中第一(yī)批有(yǒu)上海中学、复旦大(dà)学附(fù)属中学、上海(hǎ白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么i)交通(tōng)大学(xué)附属中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上海(hǎi)师范大(dà)学附属中学(xué)、大同中(zhōng)学(xué)、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附属大境中学、向(xiàng)明(míng)中学、南洋模范中学、位育(yù)中学、延安中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学(xué)、曹(cáo)杨二中、晋(jìn)元(yuán)高(gāo)级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复(fù)兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式(shì)启(qǐ)动上(shàng)海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)性示范性(xìng)高中建设(shè)是上海市白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么基础(chǔ)教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过促进学校形(xíng)成依法治(zhì)校、自我约(yuē)束、自(zì)主发(fā)展(zhǎn)的内驱(qū)机制，推(tuī)动(dòng)学校不断追求新的发展，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教(jiào)育(yù)难题(tí)的(de)攻(gōng)坚(jiān)队，对整个高中教(jiào)育和基础(chǔ)教育起示范、辐射(shè)和引领作(zuò)用，从而带动(dòng)基础(chǔ)教育的(de)整体发展与(yǔ)提高，促进本市率(lǜ)先基本实现(xiàn)教育现代化(huà)。

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