大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的(de)规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的结业(yè)总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教(jiào)育环节的(de)学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果的(de)质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其(qí)核(hé)算公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方(fāng)案规则的(de)最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结(jié)业的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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