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  松花江上是艺(yì)术歌(gē)曲吗?松花江上不属(shǔ)于曲艺,《松花江上》是男高音歌唱家(jiā)施鸿(hóng)鄂的代表作品,是一首(shǒu)脍炙(zhì)人口的抒情歌曲(qū)的(de)。关(guān)太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名于松花江上(shàng)是(shì)艺术歌曲吗以及松花(huā)江(jiāng)上是(shì)艺术歌曲吗,松花江(jiāng)上的演唱形式(shì)是什么(me),松花江上管弦乐曲和歌曲松花江上的区别,当年传唱于大江南(nán)北的松花江上(shàng)属(shǔ)于什么,松花江上是谁唱的?等问题,农商网将为你整理以下的生(shēng)活知识(shí):

松(sōng)花江上是(shì)谁创(chuàng)作的

  松花(huā)江(jiāng)上是(shì)张寒晖(huī)创作的。

  《松花江上》是1935年张(zhāng)寒晖在西安(ān)目睹东北(běi)军和东(dōng)北人民流亡惨状而(ér)创(chuàng)作(zuò)的一首抗(kàng)日歌(gē)曲。

  歌曲唱出(chū)了“九一八”事变后东北(běi)民众以至中国人民的(de)悲愤情怀,被誉为《流亡三部曲》之(zhī)一,风靡中华大地。

松花(huā)江上是艺术歌曲吗(ma)

  松花江上(shàng)不属于曲艺,《松花江上》是男(nán)高(gāo)音歌唱家施鸿鄂的代表(biǎo)作品(pǐn),是一首脍炙人口的抒情歌曲(qū)。太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名

  《松(sōng)花(huā)江上(shàng)》由张寒晖创作于1936年,张(zhāng)寒晖经常到新城(chéng)北门(mén)外东(dōng)北(běi)家(jiā)属寄居的地方看望学生的父(fù)母和亲人。

  在(zài)那里,张寒晖看到了东北同胞困苦生活的情(qíng)形,听到了背(bèi)井离乡的痛(tòng)苦(kǔ)倾诉。

  这(zhè)种场景(jǐng)强(qiáng)烈的激发了张寒晖的爱国热情,难以(yǐ)按捺的(de)创作之情油(yóu)然而(ér)生。

  于(yú)是(shì),他以北方(fāng)女人失去亲(qīn)人在坟(fén)头(tóu)哭诉的(de)音调为音乐素材,写成了《松花江上(shàng)》这首优(yōu)秀的声乐(lè)作品(pǐn)。

歌曲(qū)《松花(huā)江上》属于什么类型的歌? A、世纪(jì)之歌 B、离散(sàn)之歌(gē) C、城市流行歌曲(qū) D、以上都(dōu)不(bù)对

  《松花江(jiāng)上》是一首脍炙人口的高(gāo)音抒情(qíng)歌曲(qū)依据(jù)歌(gē)词(cí)的内容和(hé)感情的脉络,这首歌分为怀故、漂(piāo)流、呼唤(huàn)三个(gè)层(céng)次(cì)。

  作者用特殊的形(xíng)式对当(dāng)时社会生活(huó)和(hé)人们思想(xiǎng)情(qíng)感的反(fǎn)映。

  一定的时代背景和生(shēng)活(huó)环境,对(duì)歌曲作(zuò)者的艺术创作总有一定的影响(xiǎng),它直接(jiē)影响作者的(de)创作思想、风格、动(dòng)机以(yǐ)及(jí)创作素材的(de)选(xuǎn)择。

  《松(sōng)花江(jiāng)上》这(zhè)首歌曲创作于(yú)1936年11月,当时我国东北(běi)被(bèi)日本帝国主(zhǔ)义(yì)所占领,日(rì)本(běn)还发动(dòng)了震惊中外的“九·一八”事变。

  1936年,被(bèi)蒋介石驱赶到“剿共(gòng)”前线(xiàn)的东北军官兵,携(xié)老带小(xiǎo),他们被迫流亡关(guān)内(nèi),有家归不得(dé),有仇不能报,却要为反共、反人民的内战去卖命,人人(rén)心中都(dōu)郁结着悲苦怨(yuàn)愤(fèn),要倾吐,要爆(bào)发(fā)。

  当时(shí)正在西安二中教(jiào)书的张寒(hán)晖,天天见到这种流浪徘徊的惨景,耳鼓(gǔ)充满嗟叹痛苦(kǔ)的呼(hū)声,于是便谱(pǔ)写(xiě)出(chū)了这首感人肺(fèi)腑的歌曲(qū),以含(hán)着热泪哭泣(qì)似的音调,唱出了太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名悲(bēi)愤交加的声音(yīn)。

  可见,时代背景(jǐng)和生活环(huán)境等因素(sù),对作者(zhě)的音乐创作起着一定的导(dǎo)向作用,所(suǒ)以(yǐ)要想深刻地了解作(zuò)品,就必须先(xiān)了解作品的时代(dài)背景(jǐng)和(hé)创作背景。

  

  这首歌曲(qū)的结构(gòu)是带尾声的二部曲式,具有倾诉性、叙述性兼抒情(qíng)性的特点。

  歌词内容有很强(qiáng)的说服力,真切感(gǎn)人。

  第一(yī)部分是由两个乐段组成,每一段又都(dōu)由三个乐句构(gòu)成。

  这一部(bù)分的(de)音调富于(yú)叙事与抒情的特点。

  第二部分(fēn)的旋律以环回(huí)萦绕、反复咏唱的(de)方(fāng)式得到了展开,感情越来越激动(dòng),具(jù)有(yǒu)回肠欲断的效果。

  这部分以呼喊似(shì)的音调、悲愤的情绪,控诉日本帝国主义(yì)入侵(qīn)东(dōng)北后(hòu)的滔(tāo)天罪行,表达了东北人(rén)民(mín)要求收复(fù)失地的强烈(liè)愿(yuàn)望(wàng)。

  最后(hòu)的尾声,唱出了(le)呼天唤(huàn)地似(shì)的旋律,使歌曲达到(dào)了(le)高潮。

  在声泪俱(jù)下的悲痛(tòng)中(zhōng),蕴藏(cáng)着(zhe)要求(qiú)起来(lái)反抗(kàng)斗争的力量(liàng)。

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