敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全(quán)不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。