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　　集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生(shēng)全国(guó)统一考试”，基(jī)本上(shàng)是社会中(zhōng)所有人(rén)员期待(dài)成才的(de)一种现实性必备途(tú)径，其价值意义无异(yì)于(yú)古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会(huì)中称之为“全(quán)日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考(kǎo)，通(tōng)称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正式开考以来(lái)，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性特点，以及理论(lùn)知(zhī)识的(de)完备性要求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就(jiù)是(shì)那(nà)一扇重(zhòng)新让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教(jià三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级o)育是社会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了(le)对(duì)于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人(rén)群主体(tǐ)基本(běn)上面向的是大(dà)中专院(yuàn)校(xiào)学生、高考失(shī)榜、生活不如(rú)意(yì)以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这一类人(rén)，自考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学术追求重新回到正常轨道(dào)，让(ràng)他们自身(shēn)的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯定(dìng)，符(fú)合(hé)现代化(huà)建(jiàn)设所需的价值观(guān)和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考(kǎo)，自考具开放性(xìng)特(tè)色

　　自考生学习方式具(jù)有强烈(liè)的自育、自励(lì)价(jià)值，更有其开放性(xìng)模式兼容(róng)特(tè)色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自(zì)身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应届生，很(hěn)难照(zhào)顾(gù)到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模(mó)式，多少年来一直(zhí)受到教(jiào)育(yù)界，各界(jiè)有影(yǐng)响人(rén)士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强烈的(de)反(fǎn)衬色彩，我们应(yīng)该为自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是高(gāo)等教育自学考试本(běn)科的(de)简称，自(zì)考本科是我国基(jī)本高等教育制度之一(yī)，成绩合格后由主考(kǎo)学校和高等(děng)教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家(jiā)承认(rèn)学(xué)历，学信(xìn)网可(kě)查，符合条(tiáo)件者(zhě)由主考大(dà)学(xué)授予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考(kǎo)本科学历，根(gēn)据(jù)国家教育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)毕(bì)业证书(shū)相同的(de)法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考(kǎo)本(běn)科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉(jué)得(dé)自考本科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认(rèn)可自考本科，在招聘的(de)时候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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