提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非常的(de)简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗遭到侵(qīn)害之后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可(kě)在旁(páng)边配合我们(men)孩子一起来进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故事(shì)中找到(dào)答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事(shì)物(wù)进行记(jì)忆，在(zài)孩子(zi)完(wán)成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极(jí)性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩(hái)如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和(hé)日(rì)常生活活(huó)动等。

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