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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情(qíng)或(huò)某种行为，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的”，表明(míng)了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失子后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟(nǐ双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖)人(rén):化(huà)物为(wèi)人(rén)，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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