张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络(luò)走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台(tái)风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在(zài)视(shì)频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思'>四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思p>

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位(wèi)传播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离(lí)被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的(de)家长和学(xué)生打开了思(sī)路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合(hé)学(xué)生(shēng)的自身(shēn)实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的(de)真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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