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　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关(guān)于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝代，朱子novo化妆品属于什么档次，拼多多novo是正规品牌吗(zi)家训是谁(shuí)写的(de)作者是谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的(de)书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下的(de)知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者(zhě)是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子(zi)家(jiā)训》原(yuán)题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同(tóng)的朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出来(lái)的(de)不同传世(shì)巨(jù)作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来(lái)称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不(bù)了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子(zi)25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆山(shān)市(shì))，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱(zhū)集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜(qián)心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴(wú)中(zhōng)三(sān)高士”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋欺录》等(děng)。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年(nián)）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时(shí)遇(yù)难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当(dāng)时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚(jiān)辞不(bù)应博(bó)学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来流传(chuán)甚(shèn)广，被历代士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至民(mín)国年间一(yī)度成为童蒙必读(dú)课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是(shì) 一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易，半丝(sī)半(bàn)缕(lǚ)，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五(wǔ)十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁(wēng)，又(yòu)称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭(tíng)先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学(xué)的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精(jīng)深，其中最(zuì)值得关注的，一是论(lùn)述小学(xué)和大学教育，二是关(guān)于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验(yàn)和自己教育(yù)实践(jiàn)的(de)基础(chǔ)上，基于(yú)对(duì)人的生理和心理特征的初步认识，把一(yī)个人的教育(yù)分成小学和大学(xué)两(liǎng)个既(jì)有区(qū)别(bié)又有联(lián)系的(de)阶段，并提出(chū)了(le)两者不同的(de)教(jiào)育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的(de)内容是学(xué)其事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生(shēng)活中(zhōng)，通(tōng)过具(jù)体行(xíng)事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的(de)文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学(xué)教育，其(qí)任务是在坯璞的基础(chǔ)上再(zài)加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为(wèi)国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在(zài)教事的小学教(jiào)育不同，大(dà)学(xué)教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在(zài)探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱(zhū)熹一是重视自学(xué)，二是(shì)提倡不同学术(shù)观点之(zhī)间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。