大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是(shì)什(shén)么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形(xín分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例g)式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也(yě)变成了点评(píng)学生优(yōu)异(yì)程度(dù)的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学(xué)分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学分，依据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离(lí)确认不(bù)同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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