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  1、文献法

  文(wén)献法是一种既陈旧(jiù),又赋有生命力的科(kē)学研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要留下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

  人类(lèi)活动与知道(dào)的无限(xiàn)性和个(gè)别(bié)生命与知(zhī)道的有限性(xìng)的对立(lì),决(jué)议(yì)了咱们(men)在研(yán)讨逝去的事(shì)实(shí)时有必要借(jiè)助于文(wén)献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为(wèi)一种思想(xiǎng)办法,比较研讨贯(guàn)穿(chuān)于教育研讨的全过(guò)程。

  不管(guǎn)在科(kē)学实验的(de)过(guò)程中,或是(shì)在理论(lùn)研讨中(zhōng),比较(jiào)研讨都是不(bù)可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概括综合法

  概括综合(hé)法的根本(běn)办法有两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序;

  另(lìng)一种(zhǒng)是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的(de)履行轨道(dào),逐渐(jiàn)导(dǎo)出程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据现有(yǒu)的(de)科学理论和(hé)实践的(de)需(xū)求(qiú),提(tí)出(chū)规划,使(shǐ)用科学仪器和设备(bèi),在天然条(tiáo)件(jiàn)下(xià),经过有意图有步骤地操作,依据调(diào)查(chá)、记载、测定(dìng)与此相随同的现(xiàn)象(xiàng)的改变来(lái)确认条件与现象之(zhī)间(jiān)的因(yīn)果(guǒ)联系(xì)。

  5、定量分析法

  经(jīng)过(guò)定量分(fēn)析法可以(yǐ)使人(rén)们对研讨目标的(de)知道进(jìn)一(yī)步准确化(huà),以便愈加科学(xué)地(dì)提醒(xǐng)规则,掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜测事物(wù)的发(fā)展趋势(shì)。

汉语言(yán)文(wén)学毕(bì)业论文研(yán)讨办法都有哪些

  调查法, 比照(zhào)法, 文献研(yán)讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描述性(xìng)研讨法(fǎ)……

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