一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是(shì)在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意(yì)境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完(wán)意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上(shàng)要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之(zhī)后感到(dào)是多余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。